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Resumen visual

  • 10-15'
    EXPOSICIÓN - Historia de Gastón y Gastona y “Carta presentación del escarabajo”
  • 20'
    PRESENTACIÓNInvestigación inicial

    OBJETIVOS

    Aplicar hábitos de respeto y cuidado hacia los seres vivos y el entorno. (Saber ser)

    Establecer relaciones entre distintos seres vivos. (Saber hacer)

    CONTENIDOS CURRICULARES

    Interés por la observación y el estudio riguroso de los seres vivos.

    Muestra conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

  • 15'
    JUEGOCajas rusas

    OBJETIVOS

    Establecer relaciones entre distintos seres vivos. (Saber hacer)

    CONTENIDOS CURRICULARES

    Las relaciones entre los seres vivos.

    Poblaciones, comunidades y ecosistemas.

  • 10'
    JUEGORepresentando a la comunidad

    OBJETIVOS

    Establecer relaciones entre distintos seres vivos. (Saber hacer)

    CONTENIDOS CURRICULARES

    Las relaciones entre los seres vivos.

    Poblaciones, comunidades y ecosistemas.

  • 20-25'
    JUEGOCadena trófica: Águilas y conejos

    OBJETIVOS

    Establecer relaciones entre distintos seres vivos. (Saber hacer)

    CONTENIDOS CURRICULARES

    Las relaciones entre los seres vivos.

    Cadenas alimentarias.

  • 10'
    CUADERNO DE CAMPOCadena trófica

    OBJETIVOS

    Establecer relaciones entre distintos seres vivos. (Saber hacer)

    CONTENIDOS CURRICULARES

    Las relaciones entre los seres vivos.

    Cadenas alimentarias.

  • 15'
    DINÁMICATela de araña

    OBJETIVOS

    Establecer relaciones entre distintos seres vivos. (Saber hacer)

    Conocer y distinguir los conceptos de redes y cadenas tróficas en un entorno próximo. (Saber)

    CONTENIDOS CURRICULARES

    Las relaciones entre los seres vivos.

    RELACIÓN CON EL CONTENIDO AMBIENTAL

    Concepto de cadena trófica versus red trófica.

    Biodiversidad funcional. Importancia de la conservación de las relaciones entre los seres vivos

  • 10'
    CUADERNO DE CAMPORed trófica

    OBJETIVOS

    Establecer relaciones entre distintos seres vivos. (Saber hacer)

    Conocer y distinguir los conceptos de redes y cadenas tróficas en un entorno próximo. (Saber)

    CONTENIDOS CURRICULARES

    Las relaciones entre los seres vivos.

    RELACIÓN CON EL CONTENIDO AMBIENTAL

    Concepto de cadena trófica versus red trófica.

    Biodiversidad funcional. Importancia de la conservación de las relaciones entre los seres vivos.

  • 30'
    RETOCrucigrama de especies paraguas, bandera, clave

    OBJETIVOS

    Comprender el concepto de “Biodiversidad funcional”.

    CONTENIDOS CURRICULARES

    Las relaciones entre los seres vivos.

    RELACIÓN CON EL CONTENIDO AMBIENTAL

    Biodiversidad funcional.

    ¿Son las especies habitualmente protegidas las únicas importantes? Especies bandera/paraguas.

  • 20’
    CIERREConclusiones

    OBJETIVOS

    Inferir la importancia de todos los elementos del Sistema para su funcionamiento.

    CONTENIDOS CURRICULARES

    Muestra conductas de respeto y cuidado hacia los seres vivos.

    RELACIÓN CON EL CONTENIDO AMBIENTAL

    Biodiversidad funcional.

    ¿Son las especies habitualmente protegidas las únicas importantes? Especies bandera/paraguas.

  • 20'
    DESCANSO
  • 40'
    DESPLAZAMIENTOS